Uitgangspunt op de havo, atheneum en gymnasium locatie is kwalitatief goed onderwijs. Dat betekent dat we veel moderne methoden en middelen toepassen maar dat we kennis en vaardigheden nog steeds heel centraal stellen. In dat opzicht zijn we uit overtuiging een ‘traditionele’ school waar gewoon veel geleerd wordt.
Begeleiding aan onder- en bovenkant
En dat laatste geldt voor alle leerlingen. We besteden daarom veel aandacht aan begeleiding, zowel aan de onder- als aan de bovenkant. Alle leerlingen worden bijvoorbeeld getest op faalangst en dyslexie en krijgen daarop zo nodig ondersteuning. Daartegenover staat een programma voor meer getalenteerden. Deze leerlingen krijgen aparte projecten aangeboden, maar ook worden docenten geschoold om de reguliere leerstof op een voor hen uitdagender manier aan te bieden en te structureren.
Heel nadrukkelijk willen we ook een christelijke school zijn. Niet dogmatisch maar wel met respect voor overtuigingen. Nog steeds leren leerlingen bij ons met een paar honderd tegelijk te luisteren naar en na te denken over normen en waarden.
En we zijn een veilige school. Dat betekent bijvoorbeeld dat pesten direct wordt aangepakt, maar ook dat leerlingen de ruimte krijgen zichzelf te zijn en met plezier hun schooltijd te beleven.
Veel aandacht voor cultuur
"Leerlingen de kans geven hun eigen talenten te ontplooien."
Meetbare resultaten zijn belangrijk, maar er is meer aan de Noordikslaan. Er is veel aandacht voor cultuur. Iedere twee jaar bijvoorbeeld spelen we met de musical vijf keer het theaterhotel vol. Grenzen tussen leerjaren, tussen onderwijstypen en tussen docenten en leerlingen vallen dan helemaal weg. Met elkaar zetten we een prestatie neer, waarover nog jaren wordt nagepraat.
Thuis voelen
Iedereen mag er zijn aan de Noordikslaan en iedereen moet zich thuis kunnen voelen. Niet voor niets laten we nieuwe leerlingen al voor de zomervakantie kennismaken en gaan we, na vier weken met elkaar te hebben gewerkt, op brugklaskamp en bezoeken de brugklasmentoren alle ouders al voor de kerst.